ณัฐดนัย บุญหนุน <br/><br/>
ผลของการจัดการเรียนการสอนแบบมีส่วนร่วม Particpatory learning process (PLP) เพื่อกระตุ้นให้นักศึกษาเข้าเรียตรงเวลา 

 - กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์ :  ,  . 
 - ราย 4 เดือน 
<br/><br/><label>ISSN: </label>19067658 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>การจัดการเรียนการสอน--บทความวิจัย<br/> Particpatory learning --บทความวิจัย